硅湖學(xué)院在線開(kāi)學(xué)了
今天，我們開(kāi)學(xué)了！與以往不同的是，受疫情影響，學(xué)校首次采用了線上開(kāi)學(xué)。同學(xué)們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與自己的老師們“見(jiàn)面”并開(kāi)始了新學(xué)期的學(xué)習(xí)。
第一次線上上課，同學(xué)們熱情高漲。8:30第一節(jié)課開(kāi)始上課，8點(diǎn)過(guò)后，同學(xué)們陸續(xù)通過(guò)輸入鏈接地址、課堂邀請(qǐng)碼等方式，進(jìn)入空中虛擬課堂。網(wǎng)絡(luò)課堂上一派熱鬧的景象！建工學(xué)院的魏丹丹老師的《建筑施工技術(shù)與組織》66人，直播剛剛開(kāi)始就簽到了63人。
為了做好直播，平時(shí)并不怎么“玩直播”的老師們，紛紛“火速上崗”，變成“網(wǎng)絡(luò)主播”。為了保證首日線上教學(xué)的順利進(jìn)行，老師們從18號(hào)就開(kāi)始進(jìn)行試教試播。
在線教學(xué)如何讓“另一頭”的學(xué)生不走神，保證教學(xué)效果？老師們?cè)谡n上格外注重和同學(xué)們的互動(dòng)。講課過(guò)程中，老師不時(shí)進(jìn)行提問(wèn)，同學(xué)們?cè)谟懻搮^(qū)文字回答。師生還通過(guò)微信群、QQ群不斷滾動(dòng)討論網(wǎng)速是否正常、反饋對(duì)老師講課內(nèi)容是否聽(tīng)懂等問(wèn)題。為了了解學(xué)生是否一直在學(xué)習(xí)，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的董春龍老師有自己的辦法，他要求同學(xué)們截屏反饋。
與此同時(shí)，教務(wù)處、督導(dǎo)團(tuán)、各二級(jí)學(xué)院、學(xué)工處領(lǐng)導(dǎo)全程在線，通過(guò)在線督導(dǎo)的身份查看、參與老師們?cè)诰€教學(xué)情況，教務(wù)處全體成員按照事先安排好的值班監(jiān)控表，有條不紊進(jìn)行答疑、解釋、關(guān)注和提醒工作，并及時(shí)在教學(xué)督導(dǎo)群、教學(xué)工作群、硅湖一平三端技術(shù)服務(wù)群、秘書(shū)群、導(dǎo)師群等各種渠道協(xié)調(diào)和處理最新情況。
教務(wù)處處長(zhǎng)姚月霞介紹，學(xué)校強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力，要求教師做到真教真學(xué)、因課制宜、因材施教，鼓勵(lì)教師靈活采用慕課、錄播、直播、答疑、研討、文獻(xiàn)等不同形式的教學(xué)活動(dòng)，做到不拘泥于形式、不搞“一刀切”,教學(xué)質(zhì)量不“縮水”。我校在線教學(xué)是 “自建資源課的線上課堂”+“選擇性答疑的課堂直播”方式，而不是“課堂教學(xué)全程搬到網(wǎng)上直播”。根據(jù)課程內(nèi)容的不同，上課方式也有所不同。純理論講授類(lèi)課程以直播為主，錄播為輔；軟件操作類(lèi)課程以錄播為主，直播為輔；其他理實(shí)一體化課程采用直播+錄播+模擬仿真實(shí)訓(xùn)資源課相結(jié)合的方式。
“停課不停教、不停學(xué)”，目前我校共有161位老師建立了課程，總計(jì)網(wǎng)絡(luò)課程數(shù)（包括爾雅課程）655個(gè)，教學(xué)班1436個(gè)。24日，90余位教師在線教學(xué)，2000余名學(xué)生進(jìn)行了在線學(xué)習(xí)。
經(jīng)過(guò)大數(shù)據(jù)分析，發(fā)現(xiàn)有78.1%的學(xué)生是通過(guò)手機(jī)APP來(lái)學(xué)習(xí)；21.9%的學(xué)生是通過(guò)電腦PC端來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
截止到今日17點(diǎn)，從師生活躍度檢測(cè)數(shù)據(jù)來(lái)看，今日學(xué)生訪問(wèn)達(dá)到20349人。計(jì)算機(jī)學(xué)院的程顯毅教授奪得“硅湖最活躍的教師”的桂冠；兒童發(fā)展學(xué)院宋雨涵獲得“最活躍學(xué)生”的頭銜。
在無(wú)邊的虛擬空間中，我們通過(guò)慕課、直播、互動(dòng)、彈幕、答題等多種手段，開(kāi)始了新的學(xué)期。
相信多年以后,當(dāng)你回憶起2020年的春天,你一定會(huì)想起這個(gè)特別的開(kāi)學(xué)季。
